سیمکو

سیمکو

Simko
سیمکو

سیمکو

Simko

‏ دانلود آزمون اندریافت سالمندان S.A.T


آزمون اندریافت سالمندان S.A.T

آزمون اندریافت سالمندان SAT

دانلود آزمون اندریافت سالمندان S.A.T

آزمون اندریافت سالمندان SAT
تکنیک اندریافت سالمندان SAT
اندریافت سالمندان SAT
آزمون SAT
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل zip
حجم فایل 6888 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 33


تکنیک اندریافت سالمندان(‏S.AT‏)، آزمونی فرافکن است که به واقع بوسیله تکنیک ‏مصاحبه از سالمندان خواسته می‌شود تا بگویند چه چیزی آنها را آزار می‌دهد. این ‏آزمون، شامل ۱۶ کارت درباره موقعیت‌هایی از زندگی روز مره برای برانگیختن و ‏پاسخگویی سالمندان است.‏

دانلود آزمون اندریافت سالمندان S.A.T

دانلود 2000 تست سوال آناتومی بدن انسان


2000 تست سوال آناتومی بدن انسان

دانلود فایل 2000 تست آناتومی بدن انسان PDF

دانلود 2000 تست سوال آناتومی بدن انسان

دانلود 2000 نمونه سوال تست آناتومی بدن انسان 
دانلود رایگان 2000 نمونه سوال آناتومی بدن انسان 
تحقیق مقاله علمی پژوهش
جزوات علوم پزشکی و پیام نور
جزوه و نمونه سوال کنکوری 
نمونه سوالات علوم پزشکی مهندسی پیام نور آزاد
دانلود تحقیق و پروژه آماده دانشجویی 
دانلود نمونه سوال جزوه پاورپوینت دانشجویی و دانش آموزی
جزوه پرستاری پزشکی پیراپزشکی توا
دسته بندی علوم پزشکی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 3668 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 416

فایل ارائه شده شامل توضیحات کامل علمی در مورد2000 نمونه سوال تست آناتومی می‌باشد که جهت تدریس و ارائه و مطالعه و تحقیق شما عزیزان گردآوری شده است....

دانلود 2000 تست سوال آناتومی بدن انسان

دانلود جزوه معماری کامپیوتر (دیجیتال2)


جزوه معماری کامپیوتر (دیجیتال2)

جزوه دست نویس با خط زیبا و رنگی دیجیتال دو یا معماری کامپیوتر این جزوه حاصل مطالعه کتاب موریس مانو و سی جلسه کلاس درس دکتر مازیار گودرزی استاد دانشگاه صنعتی شریف و همچنین جزوات دیگر می باشد (به هرکی معرفی کردم نمره بالایی گرفته ) حتما حتما استفاده کنید درضمن قابل استفاده برای دانشجویان برق و کامپیوتر می باشد

دانلود جزوه معماری کامپیوتر (دیجیتال2)

دیجیتال2
دیجیتال معماری‌کامپیوتر دیجیتال2 
موریس‌مانو
مانو معماری
کامپیوترپایه pdp8
pdp8 حافظه رم رجیستر
دسته بندی فنی و مهندسی
فرمت فایل zip
حجم فایل 12701 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 60

جزوه دست نویس با خط زیبا و رنگی دیجیتال دو یا معماری کامپیوتر 

این جزوه حاصل مطالعه کتاب موریس مانو و سی جلسه کلاس درس دکتر مازیار گودرزی استاد دانشگاه صنعتی شریف و همچنین جزوات دیگر می باشد.

با توجه به اینکه همه مطالب و نکات درس دیجیتال دو (معماری کامپیوتر) در کتاب مشخصی به خوبی گرداوری نشده لذا این جزوه کامل و مفهومی را پیشنهاد می کنیم.

(به هرکی معرفی کردم نمره بالایی گرفته )

حتما حتما استفاده کنید 

درضمن قابل استفاده برای دانشجویان برق و کامپیوتر می باشد.

دانلود جزوه معماری کامپیوتر (دیجیتال2)

دانلود پاورپوینت درس پنجم مشروطه در دوره محمد علی شاه از تاریخ معاصر ایران

پاورپوینت درس پنجم مشروطه در دوره محمد علی شاه از تاریخ معاصر ایران

پاورپوینت درس پنجم مشروطه در دوره محمد علی شاه از تاریخ معاصر ایران شامل 36 اسلاید و درقالب پاورپوینت و قابل ویرایش

دانلود پاورپوینت درس پنجم مشروطه در دوره محمد علی شاه از تاریخ معاصر ایران

پاورپوینت درس پنجم مشروطه در دوره محمد علی شاه از تاریخ معاصر ایران
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل pptx
حجم فایل 562 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 36

پاورپوینت درس پنجم  مشروطه در دورهٔ محمّد علی شاه از تاریخ معاصر ایران

شامل 36 اسلاید و درقالب پاورپوینت و قابل ویرایش

بخشی از متن پاورپوینت:

درس پنجم
مشروطه در دوره محمّدعلی شاه

 

در این درس با مشکل های موجود بر سر راه اوّلین دورة مجلس شورای ملّی، و کارشکنی های محمدعلی شاه در این مورد و همچنین، جریان های سیاسی - فکری حاکم بر مجلس و دولت آشنا می شوید.

محمّدعلی شاه

 

بعد از مظفرالدین شاه، ولیعهد او، محمّدعلی میرزا، با عنوان محمّدعلی شاه، به سلطنت رسید.

محمّدعلی شاه، یکی از شاهان خودکامهٔ دورهٔ قاجار بود که نمی خواست در برابر قانون اساسی و مجلس شورای ملّی تمکین کند.

او در 28 دی 1285 جشن تاج گذاری بر پا کرد و از اشراف و نمایندگان دولت های خارجی برای شرکت در این مراسم دعوت به عمل آورد، امّا نمایندگان مجلس شورای ملّی را دعوت نکرد.

دانلود پاورپوینت درس پنجم مشروطه در دوره محمد علی شاه از تاریخ معاصر ایران

دانلود مبانی نظری و پیشینه سواد رسانه ای و سبک زندگی نوجوانان


مبانی نظری و پیشینه سواد رسانه ای

مبانی نظری و پیشینه سواد رسانه ای

دانلود مبانی نظری و پیشینه سواد رسانه ای

مبانی نظری و پیشینه سواد رسانه ای
دسته بندی علوم اجتماعی
فرمت فایل docx
حجم فایل 363 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 85

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

1-2- مقدمه............................................................... 8

2-2-  تاریخچۀ سواد رسانه ­ای در برخی از کشورهای جهان...... 8

2-2-1-  مفهوم سواد رسانه ­ای......................................... 11

2-2-2- عناصر سواد رسانه ­ای.............................................. 12

2-2-1-1- دسترسی...................................................... 12

2-2-1-2- تحلیل............................................ 12

2-2-1-3- ارزیابی............................................... 12

2-2-1-4- ایجاد محتوا.................................................... 12

 2-2-3- هدف سواد رسانه ­ای.................................................... 12

2-2-4-  اهمیت و ضرورت سواد رسانه ­ای................................... 13

2-2-5-  اصول سواد رسانه­ ای............................................... 14

3-2- جایگاه سواد رسانه ­ای در نظام آموزش کشور  ................... 15

3-2-1- عناصر کلیدی در سواد رسانه ­ای.................................... 16

 3-2-2- لزوم آموزش سواد رسانه­ ای................................ 17

3-2-3- سیاستگذاری برای آموزش سواد رسانه‌ای در ایران......... 20

3-2-4-مزیت­های آموزش سواد رسانه ­ای برای مخاطبان........ 21

3-2-5- مفاهیم کلیدی در سواد رسانه­ ای.......................... 21

3-2-5- 1-  همۀ رسانه ها «ساخت» هستند......................... 21

3-2-5- 2- رسانه­ ها به واقعیت ساخت می­دهند....................... 22

3-2-5- 3-  مخاطبان با معانی رسانه ای مذاکره می ­کنند.............. 22

3-2-5- 4- رسانه ­ها ملاحضات تجاری دارند................................ 22

3-2-5- 5- پیام­های رسانه ­ای متضمن ارزش و ایدئولوژی است.......... 22

3-2-5- 6- رسانه ­ها ملاحضات اجتماعی و سیاسی دارند........ 23

3-2-5- 7- شکل و محتوا در رسانه ­ها رابطه نزدیک دارند...... 23

3-2-5- 8- شکل و محتوا در رسانه­ ها رابطۀ نزدیک دارند............... 23

3-2-6- ویژگی­های اصلی سواد رسانه ­ای..................................... 23

3-2-7- اصول و رویکردهای نظری سواد رسانه ­ای..................... 24

3-2-8- گونه شناسی سواد رسانه ­ای.................................... 30

3-2-9- ویژگی­های پروژه‌های سواد رسانه‌ای............................. 32

3-2-10-فرایند چند بعدی سواد رسانه ­ای.................................... 40

3-2-11- توانایی­ های مرتبط با سواد رسانه ­ای.......................... 41

3-2-12- سواد رسانه ­ای در جامعه .............................. 41

 3-2-13- جنبه ­های سواد رسانه ­ای............................. 43

3-2-14- مراحل کسب سواد رسانه ­ای............................ 43

3-2-14-1- داشتن آگاهی کامل در خصوص استفاده از رسانه­ ها....... 43

3-2-14- 2- برخورد منتقدانه با محتوای رسانه ­ها........................... 44

3-2-14- 3- تحلیل زمینه های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی محیط رسانه.. 44

3-2-14- 4- جانبداری از رسانه و استفاده از آن برای تغییرات اجتماعی.. 44

3-2-15- دلایل فراگیری سواد رسانه ­ای.................................... 45

3-2-16-توسعه سواد رسانه­ ای ............................................ 45

3-2-17- سواد رسانه ­ای به عنوان یک نوآوری تکنولوژیکی .......... 46

3-2-18- مهم­ترین مراحل تکامل سواد رسانه ­ای...................... 47

3-2-19-رسانه متعامل و کارکرد های آن................................... 47

3-2-20- نیاز به سواد رسانه­ ای در فضای رسانه­ ای امروز............. 48

3-2-21- ارتباطات اجتماعی سالم بوسیلۀ اطلاعات و دانش.......... 49

3-2-22-پیامد­های رسانه.................................................. 50

3-2-23- سواد رسانه ­ای از نظر هابز...................................... 53

4-2- 1- تلفیق نظر لاسول و هابز در زمینۀ سواد رسانه ­ای  ....... 54

4-2- 2- الگوی سواد رسانه ­ای جیمز پاتر  .................................... 57

4-2- 3- ساختارهای دانش رسانه ای از نظر پاتر........................ 58

4-2- 4- مفهوم سواد رسانه ­ای و ارتباط آن با رسانه جمعی ..... 59

4-2- 5- تعریف سواد رسانه ای و وسایل ارتباط جمعی............... 60

4-2- 6-سطوح سواد رسانه ­ای در رسانه ­های جمعی ................. 64

4-2- 7- فرایندهای شناختی آموزش سواد رسانه‌ای در رسانه ­های جمعی.. 65

4-2-8- موافقان سواد رسانه ­ای ................................................. 66

4-2- 9-مخالفان سواد رسانه ­ای................................................. 67

4-2- 10- جایگاه تفکر انتقادی در سواد رسانه ­ای...................... 67

4-2- 11-تولید متن رسانه ­ای در رسانه ­های جمعی.................... 68

4-2- 12-ابعاد اجتماعی، فرهنگی و سیاسی رسانه­ های جمعی و سواد رسانه ­ای.... 69

4-2- 13-رهنمودهایی برای برنامه­ های جامع سواد رسانه ­ای......... 69

4-2- 14- نظریه ­های رسانه در تعامل با  سواد رسانه ­ای............... 70

4-2- 15- نظریۀ برجسته سازی..................................... 71

4-2- 16- نظریۀ یادگیری اجتماعی..................................... 71

4-2- 17- نظریۀ استفاده و خشنودی....................................... 71

4-2- 18- نظریه گلوله جادویی..................................................... 72

4-2- 19- نظریۀ انتقادی.................................................... 73

4-2- 20-نظریۀ مارپیچ سکوت..................................................... 73

4-2- 21- نظریۀ کاشت یا پرورش................................ 73

4-2- 22-نظریۀ امپریالیسم فرهنگی............................................ 74

4-2- 23- نظریۀ نشر نوآوری...................................................... 75

4-2- 24- نظریۀ شکاف آگاهی.................................................. 75

4-2- 25- نظریه استحکام یا تأثیر محدود.................................... 76

4-2- 26-نظریه اجتماعی سواد رسانه ­ای و رسانه­ های جمعی..... 76

بخش دوم: پیشینۀ تحقیق

5-2- سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در ایران .................... 77

5-2-1- سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در خارج ......... 80

6-2- چارچوب نظری تحقیق..................................... 82

7-2-  سوالات تحقیق................................. 85

7-2-1-فرضیه های تحقیق ................................................ 85

7-2-1- -1- فرضیه اصلی.......................................... 86

7-2-1- -2- فرضیات فرعی.............................................. 86

8-2- الگوی نظری پژوهش................................................... 87

دانلود مبانی نظری و پیشینه سواد رسانه ای